BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Tài liệu
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN SINH HỌC
( Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2012-2013)
LỚP 8
Cả năm: 37 tuần - 70 tiết
Học kì I: 19 tuần - 36 tiết
Học kì II: 18 tuần - 34 tiết

Nội dung
Số tiết


Lí thuyết
Bài tập
Thực hành
Ôn tập
Kiểm tra

Mở đầu
01
-
-
-
-

Chương I. Khái quát về cơ thể người
04
-
01
-
-

Chương II. Vận động
05
-
01
-
-

Chương III. Tuần hoàn
06
-
01
-
01

Chương IV. Hô hấp
03
-
01
-
-

Chương V. Tiêu hoá
05
01
01
-
-

Chương VI. Trao đổi chất và năng lượng
05
-
01
01
01

Chương VII. Bài tiết
03
-
-
-
-

Chương VIII. Da
02
-
-
-
-

Chương IX. Thần kinh và giác quan
11
-
01
-
01

Chương X. Nội tiết
05
-
-
-
-

Chương XI. Sinh sản
05
01
-
01
01

Tổng cộng
55
02
07
02
04




bộ giáo án sinh học 8
chuẩn kiến thức kỹ năng
năm học

Lớp
Ngày soạn
Ngày dạy
 Tổng học sinh
 Vắng mặt

8a





8b





8c







NS: Tuần 1
NG: Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU

A. MỤC TIÊU
Kiến thức
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ,ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người.
Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh.
Kỹ năng
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
Thái độ
Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn.
HS: sách, vở học bài.
C.phương pháp: Hoạt động nhóm,đàm thoại.
D. TIẾN TRÌNH Dạy –Học.
1.định :1/
2.Kiểm tra :2/
- Đồ dùng học tập bộ môn.
-Chia nhóm học tập đầu năm.
3.Bài mới:
GV: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8 ( để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học ( gây hứng thú.
Hoạt động 1:12/
VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN
Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.

Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung

?Em hãy kể tên các ngành động vật đã học?
? Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất?
- Cho ví dụ cụ thể.




? Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật?
*GV ghi lại ý kiến của nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức của HS.


* GV yêu cầu HS rút ra kết luận :về vị trí phân loại của con người.
- HS trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức lớp trả lời câu hỏi.
+ Yêu cầu:
-Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hoá.
-Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặc biệt bộ khỉ.
-HS tự nghiên cứu thông tin trong SGK ( trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập mục (.
Yêu cầu: ô đúng 2, 3, 5, 7, 8 ( đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
( Các nhóm trình bày:


















* Kết luận:
- Loài người thuộc lớp thú.
- Con người có tiếng nói